ГБПОУ РО «Таганрогский музыкальный колледж»

 

Программа педагогических чтений

 

Фортепиано

16 декабря 2018 г. (воскресенье)

БКЗ 11.00

1. Методический доклад преподавателей ДМШ им. А.Г.Абузарова г. Таганрога Нефёдовой С.Н. и Типикиной Э.В. «Подготовка учащегося к концертному выступлению».

2. Методический доклад преподавателей ДШИ г. Таганрога Клушиной О.Л. и Новичковой И.А. «Роль ансамблевого музицирования в творческой самореализации учащегося».

3. Методический доклад преподавателя ДШИ г. Таганрога Литвиненко И.А. «Работа над развитием беглости пальцев».

4. Методический доклад преподавателя ДМШ им. П. И. Чайковского г. Таганрога Косоговой И.С. «Фортепианный урок в ДМШ. Организация, планирование, распределение учебного времени».

 

Оркестровые струнные инструменты

16 декабря 2018 г. (воскресенье)

45 каб.  13.00

1.Методические сообщения председателя ПЦК «Оркестровые струнные инструменты» ТМК Бронзовой Н.К.:

«Роль инструктивного материала в техническом развитии скрипача»;

«Основные закономерности звукоизвлечения»

2.Прослушивание учащихся ДМШ и ДШИ к предстоящему конкурсу «Скрипка Кэролайн».

 

Оркестровые духовые инструменты

16 декабря 2018 г. (воскресенье)

39 каб.  10.00

1.Методический доклад председателя ПЦК «Оркестровые духовые инструменты» ТМК Серокурова Н.Ф. «Работа над гаммами как составляющий компонент обучения на духовых инструментах»

2.Методический доклад преподавателя им. А.Г.Абузарова г. Таганрога Коростелкиной И.Н. «Флейта и музыкальная иконография»

3. Методический доклад преподавателя ТМК Пархоменко А.Н. «Ежедневные упражнения трубача».

 

Инструменты народного оркестра

9 декабря 2018 г. (воскресенье)

МКЗ  10.00

1. Методический доклад преподавателя ТМК Галицкого Г.В. «Работа с ансамблем народных инструментов»
2. Методический доклад преподавателя ТМК Гагарина А.А. «Работа с ансамблем смешанных составов»

 

Вокальное искусство

25 ноября 2018 г. (воскресенье) 12.00

47 каб.

1. Методическое сообщение преподавателя ТМК Шлотовой Н.А. «Педагогическая практика в Таганрогском музыкальном колледже как профессиональная ориентация абитуриентов».
2. Методическое сообщение преподавателя ТМК Кучерявенко С.И. «Некоторые педагогические принципы Е. Катульской»
3. Методическое сообщение зам. директора по учебно-воспитательной работе ДМШ им. Абузарова г. ... Читать дальше »

В 2018 году Министерством культуры Российской Федерации при поддержке ФБГПОУ «Академическое музыкальное училище при Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского» проведен общероссийский конкурс «Лучший преподаватель музыкально-теоретических дисциплин музыкальных училищ и колледжей России «Теория и история – энциклопедия музыки». Конкурс проводился по следующим номинациям: «Сольфеджио», «Гармония», «Полифония», «Анализ музыкальных произведений», «Музыкальная литература». К участию в конкурсе приглашались преподаватели образовательных учреждений, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования в области музыкального искусства, достигшие высоких результатов в области педагогики, активно принимающие участие в мероприятиях всероссийского и международного уровней, внедряющих инновационные педагогические технологии, в том числе с использованием технических средств обучения, имеющих авторские учебные программы и/или учебно-методические пособия, выпускники которых продемонстрировали высокие результаты по музыкально-теоретическим дисциплинам при поступлении в высшие учебные заведения по профильным специальностям.

Преподаватель ПЦК «Теория музыки» ГБПОУ РО «Таганрогский музыкальный колледж» Фролова Ю.В. стала лауреатом III степени в номинации «Сольфеджио». В качестве конкурсного материала она предложила видео открытых уроков сольфеджио в секторе педагогической практики Таганрогского музыкального колледжа, сделав акцент на важности изучения студентами  комплекса методических дисциплин, раскрывающих педагогический потенциал студента и развивающий навыки, необходимые в дальнейшей педагогической деятельности.

Уроки посвящены начальному курсу сольфеджио как наиболее сложному и важному этапу в обучении. Здесь особое внимание уделено показу необходимых форм работы на уроке сольфеджио, их сменяемости и разнообразию, сочетанию письменных и устных заданий, методическим приемам, способствующим совмещению разных элементов обучения в одном задании.

К участию в конкурсе был предложен также список учебно-методических пособий Фроловой Ю.В., включающий учебники сольфеджио, рабочие тетради, методические пособия для начинающих.